2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 600分沖刺 專題五 古代詩歌鑒賞優(yōu)練2（含解析）

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1、古詩鑒賞 一、(2019·河北省衡水市武邑中學(xué)高考三模)閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。(本題共2小題，9分) 涼州①館中與諸判官夜集 岑　參 彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。 涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。 琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。 河西幕中多故人，故人別來三五春。 花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老。 一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。 【注】?、贈鲋荩焊拭C武威，唐河西節(jié)度使設(shè)于此地。寫作此詩時，岑參在涼州作客。涼州河西節(jié)度使幕府中，詩人有許多老朋友，常歡聚夜飲。 1．下列對這首唐詩的賞析，不正確的一項是(3分)(　B　) A．首句寫月亮從地平線上升起，次句寫月

2、亮在城頭升高。月光的照耀，清晰地呈現(xiàn)出了涼州城的全貌。 B．詩歌四、五句兩次出現(xiàn)琵琶聲，所指內(nèi)容情感相同，都表現(xiàn)了琵琶演奏的纏綿悱惻、哀婉動人的特點。 C．詩歌前六句寫環(huán)境，用頂針手法，句句用韻，兩句一轉(zhuǎn)，構(gòu)成輕快詠唱的情調(diào)，表現(xiàn)涼州的宏大繁榮。 D．本詩和范仲淹的《漁家傲》都寫邊城，寫秋天，寫少數(shù)民族音樂，但二者表現(xiàn)的時代氣氛有很大不同。 【解析】　B項“所指內(nèi)容情感相同”錯誤，兩句的琵琶聲內(nèi)容情感不相同，第一次是指涼州城蕩漾著的琵琶聲，表現(xiàn)出了涼州城的歌舞繁華、和平安定，帶有濃郁的邊地情調(diào)；第二次是指宴會上的演奏，哀婉動人。 2．岑參是盛唐時期的詩人，本詩的“盛唐氣象”是從哪些方

3、面表現(xiàn)出來的？請結(jié)合具體詩句分析。(6分) 【答案】?、贈鲋莩侨藷煾肥?，繁華安定。②渴望建功立業(yè)、奮發(fā)有為。③對前途充滿信心、豪邁樂觀。 【解析】　“涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶”，寫出了涼州人口密集、歌舞升平的景象，表現(xiàn)了盛唐氣象。“花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老”，表現(xiàn)詩人想要建功立業(yè)、掌握自己命運的豪邁之情。“一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒”中的“笑”，表現(xiàn)出對生活、對前途的信心，“醉倒”是豪邁樂觀的醉，讓人感受到了盛唐的時代脈搏。 二、(2019·山東師大附中高考考前模擬試題)閱讀下面一首宋詩，完成3～4題。(本題共2小題，9分) 次韻黃斌老所畫橫竹① [宋]黃庭堅 酒澆

4、胸次不能平，吐出蒼竹歲崢嶸。 臥龍偃蹇雷不驚，公與此君俱忘形。 晴窗影落石泓處，松煤淺染飽霜兔。 中安三石使屈蟠，亦恐形全便飛去。 【注】?、俅嗽娛屈S庭堅被貶戎州(今四川宜賓)時為黃斌老送他一幅橫竹畫而作。 3．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)(　B　) A．第一、二兩句中“吐”表明黃斌老創(chuàng)作動機非凡，故畫出的竹氣勢崢嶸，不同凡響。 B．第三、四句把竹子比作“偃蹇”之臥龍，屈服困頓在雷霆之下，隱喻詩人被貶的遭遇。 C．第五、六句描述黃斌老在晴明的窗下，用兔毫筆飽蘸松煙墨，畫出了這幅橫竹圖。 D．第七、八句寫畫上三塊石頭是防止竹子畫好了像龍一樣飛去，突出黃斌老畫技高超

5、。 【解析】　本題考查鑒賞詩歌的語言、內(nèi)容、表達技巧的能力。此類試題解答時，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題是對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。本題B項，“竹子屈服在雷霆之下”錯，“臥龍偃蹇雷不驚”由“雷不驚”可見原詩的意思是竹子不為雷霆所屈?！半[喻詩人被貶的遭遇”錯，應(yīng)是表現(xiàn)作者的剛直不阿，不屈不撓。故選B。 4．黃斌老筆下的竹子為全詩的情感抒發(fā)起了什么作用？請結(jié)合詩句進行分析。(6分) 【答案】　(1)所畫竹子活靈活現(xiàn)，栩栩如生，表達對黃斌老高超畫技的贊賞之情。(2

6、)借詠竹子崢嶸不屈，處變不驚的形象，托物言志，表達作者對時局難以平復(fù)的不平與憤懣，政治上遭受打擊后不屈不撓的堅韌氣度。 【解析】　本題主要考查評價詩歌的思想內(nèi)容的能力。此類試題解答時，要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達意的重點字詞進行分析。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。從題目來看，本詩是一首題畫詩，此類詩往往含有作者對畫

7、者畫技的贊美，比如“吐出蒼竹歲崢嶸”。畫的內(nèi)容為橫竹，作者托物言志，抓住作者所描繪的竹子的特征“酒澆胸次”“崢嶸”“忘形”“雷不驚”等詞，再結(jié)合注釋就可以得出作者情感?！熬茲残卮尾荒芷健北磉_對自己被貶官的不滿以及對時局難以平復(fù)的不平；“臥龍偃蹇雷不驚”表現(xiàn)所畫橫竹頭角崢嶸，不為雷霆所驚，表現(xiàn)自己不屈不撓的堅韌氣度。 三、(2019·拉薩中學(xué)高三年級第八次月考)閱讀下面這首宋詩，完成5～6題。(本題共2小題，9分) 春　晚 范成大 荒園蕭瑟懶追隨，舞燕啼鶯各自私①。 窗下日長多得睡，樽前花老不供詩。 吾衰久矣雙蓬鬢，歸去來兮一釣絲。 想見籬東春漲動，小舟無伴柳絲垂。 【注】?、俑?/p>

8、自私：這里是說燕子、黃鶯不管人的心情而只顧自家歡樂。 5．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　A　) A．首聯(lián)選擇了兩個意象“舞燕”“啼鶯”，描繪了晚春時期鶯歌燕舞、充滿生機的美麗景象，透露出了詩人游賞的興致。 B．頷聯(lián)點出暮春時令，暗示詩人心緒。詩人昏昏醉眠，日長難遣，樽前花老，詩情難覓，止不住把滿懷愁緒抒寫出來。 C．頸聯(lián)是全詩的點睛之筆。詩人由眼前“花老”而聯(lián)想到人老，慨嘆當(dāng)時南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏術(shù)。 D．這首詩描寫景物，不作精雕細(xì)刻，意會即止；描寫心境，也只略現(xiàn)跡象，巧妙用典，使得情意表達委婉含蓄。 【解析】　本題考查考生理解詩詞內(nèi)容和鑒賞詩詞手

9、法的能力。解答此類題目，需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩歌主要內(nèi)容，重點把握詩歌的表達意蘊，同時結(jié)合手法加以理解。A項，“充滿生機”錯誤，“荒園蕭瑟”說明景物并無生機；“透露出了詩人游賞的興致”錯誤，“懶追隨”說明無興致。故選A。 6．本詩尾聯(lián)歷來為人稱道，請賞析此聯(lián)的妙處。(6分) 【答案】?、偬搶?想象)。詩人通過想象描繪了一幅江南水鄉(xiāng)暮春圖。②用典。借用陶淵明“采菊東籬下”的典故，寫歸隱之情，含蓄蘊藉，言近旨遠(yuǎn)。③以景結(jié)情。借暮春田園美景抒發(fā)了詩人的思?xì)w之情，委婉含蓄，耐人尋味。 【解析】　本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。答題的關(guān)鍵是從遣詞造句、藝術(shù)手法、語言特

10、色等方面找到詩句的特殊之處，然后結(jié)合詩句的內(nèi)容加以具體分析，注意把握詩句的豐富內(nèi)涵。尾聯(lián)“想見籬東春漲動，小舟無伴柳絲垂”，意思是可以想見竹籬東面，春水已經(jīng)漲滿；柳絲低垂的岸邊，小船兒正孤單地?fù)u晃。詩詞尾聯(lián)寫景，以景結(jié)情，意蘊無窮；由“想見”“籬東”可知作者運用了想象(虛寫)、用典的手法，再結(jié)合詩句內(nèi)容及詩人的歸隱之情加以分析即可。 四、(2019·甘、青、寧高三5月聯(lián)考)閱讀下面這兩首宋詩，完成7～8題。(本題共2小題，9分) 除夜自石湖歸苕溪①(其三) 姜　夔 黃帽②傳呼睡不成，投篙細(xì)細(xì)激流冰。 分明舊泊江南岸，舟尾春風(fēng)飐客燈。 除夜自石湖歸苕溪(其五) 姜　夔 三生定是陸

11、天隨③，只向吳松作客歸。 已拚新年舟上過，倩④人和雪洗征衣。 【注】　①光宗紹熙二年冬，詩人訪范成大，除夕乘舟歸苕溪，途中寫了一組詩，共十首。②黃帽：即俗稱艄公，漢代稱為“黃頭郎”。③陸天隨：唐代陸龜蒙號天隨子，隱居不仕，常攜帶書、茶具灶、釣具，乘舟浪跡江湖。④倩：請。 7．下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是(3分)(　C　) A．其三前兩句從聽覺入手，舟人連夜行舟，傳呼不已，船篙擊打流冰，發(fā)出響聲。 B．“舟尾春風(fēng)飐客燈”與王灣《次北固山下》中的“江春入舊年”都寫了水上的春意。 C．其五“倩人和雪洗征衣”是請人用雪洗去曾經(jīng)征戰(zhàn)疆場的衣上的風(fēng)塵，畫面生動。 D．兩首詩歌的前兩句

12、都點題：其三寫“黃帽”暗點“歸”，其五第二句“歸”字點題。 【解析】　本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“對這兩首詩的賞析，不正確的一項”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。本題中，C項，“請人用雪洗去曾經(jīng)征戰(zhàn)疆場的衣上的風(fēng)塵”錯誤。選項曲解“征衣”的意思

13、，根據(jù)注釋及詩歌可知，應(yīng)是“旅途中的衣服”。故選C。 8．兩首詩都表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分) 【答案】?、儆迫恢?。其三中最后一句，舊年未盡，湖上卻已春意盎然，蘊含了作者內(nèi)心的悠然之意；其五結(jié)句畫面生動、情趣盎然，一種悠然之趣溢于言表。②思?xì)w之情。其三首句“睡不成”，表現(xiàn)了思?xì)w情切；其五前兩句寫歸，表現(xiàn)了思?xì)w之情。③凄涼無奈之感。其三第三句“分明舊泊”等道出了水上夜行，江南漂泊，隱含凄涼之感；其五第三句“拚”是不得不然之意，不得不在一葉扁舟上度過新年，其飄零生涯可知，透出了一種哀愁與無奈。 【解析】　本題考查學(xué)生評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。解答此

14、類題目，首先要明確題干的要求，如本題問的是“兩首詩都表達了詩人怎樣的情感”，然后結(jié)合兩首詩歌的注釋、標(biāo)題、詩中的景以及直接流露情感的詞語來分析二者共同的情感。從詩歌標(biāo)題“除夜自石湖歸苕溪”和注釋來看，這是詩人訪范成大，除夕乘舟歸苕溪所寫的一組詩歌，其三中首句“黃帽傳呼睡不成”中“睡不成”說明詩人此時盼歸心切以至無法入眠，其五中也有相關(guān)內(nèi)容，如開頭兩句“三生定是陸天隨，只向吳松作客歸”借助陸龜蒙來體現(xiàn)自己的恬淡心境，而“只”“作客歸”又流露出思?xì)w之情；其三最后兩句“分明舊泊江南岸，舟尾春風(fēng)飐客燈”借助“江南岸”“春風(fēng)”等春意盎然之景來抒發(fā)自己的悠然閑適之情，其五最后一句“倩人和雪洗征衣”意思是“

15、請人用雪洗去旅途衣服上沾染的風(fēng)塵”，畫面生動有趣，流露出悠然之情趣；其三中“分明舊泊江南岸”，“舊泊”暗示我們，詩人不但此次是身在旅途，而且還曾經(jīng)多次飄零旅途，內(nèi)心隱含凄涼之感慨，其五中“已拚新年舟上過”意思是不得不在這舟上渡過新年，內(nèi)心流露無奈傷感之感?？忌梢詮倪@些方面分析兩首詩歌。 五、(2019·黑龍江省綏化市二中高三第三次模擬)閱讀下面這兩首詩，完成9～10題。(本題共2小題，9分) 除　夜 [唐]來鵠① 事關(guān)休戚已成空，萬里相思一夜中。 愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風(fēng)。 元　日 [宋]王安石② 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇③。 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

16、 【注】?、賮睐]：唐朝詩人，豫章(今江西南昌市)人，相傳來鵠家宅在南昌東胡徐孺子亭邊。家貧，工詩，曾自稱“鄉(xiāng)校小臣”，隱居山澤。師韓柳為文，舉進士，屢試落第。②王安石：宋代政治家、改革家、文學(xué)家，作此詩時身為宰相，正在大刀闊斧地進行改革。③屠蘇：藥酒名。 9．下列對兩首詩的賞析，不正確的一項是(3分)(　A　) A．來詩首句“事關(guān)休戚已成空”既交代了后面“愁”的所有原因，也奠定全詩愁苦的情感基調(diào)。 B．王詩首句“爆竹聲中一歲除”，既緊扣了詩的標(biāo)題“元日”，又渲染了春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。 C．王詩用白描手法，極力渲染喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，同時又通過元日的習(xí)俗來寄托自己的思想。 D．同為辭舊

17、迎新，兩首詩表現(xiàn)出的思想情感卻不同。來詩愁苦，王詩喜悅，這與他們的境遇有關(guān)。 【解析】　“所有原因”不全面，詩人“愁”的原因除了這一點，還有“萬里相思”。 10．來詩的結(jié)句與王詩的承句都寫到了“春風(fēng)”，兩句詩在處理景與情的關(guān)系時有何異同？請作簡要分析。(6分) 【答案】　相同點，這兩句都運用了借景抒情的手法。(2分)不同點：“又將憔悴見春風(fēng)”是借樂景抒哀情，借新春之景——“春風(fēng)”來抒發(fā)對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情?！按猴L(fēng)送暖入屠蘇”則是以樂景寫樂情，通過寫新年的第一天，春風(fēng)把暖氣吹進了屠蘇酒，全家老小喝了屠蘇酒，暖洋洋地感覺到春天已經(jīng)來了的熱鬧場景，抒發(fā)了作者的自信和愉快之情。(4分) 六

18、、(2019·5山西統(tǒng)一模擬考試)閱讀下面這首南北朝古詩，完成11～12題。(本題共2小題，9分) 秋　夜① 謝　朓 秋夜促織鳴，南鄰搗衣急。 思君隔九重，夜夜空佇立。 北窓②輕幔垂，西戶月光入。 何知白露下，坐視階前濕。 誰能長分居，秋盡冬復(fù)及？ 【注】?、倌媳背瘯r，戰(zhàn)亂不斷，很多新婚男子被遠(yuǎn)征離家。②窓(chuāng)：同“窗” 11．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)(　D　) A．開頭從聽覺角度寫，托物起興，促織鳴叫、搗衣聲聲引發(fā)女子綿綿情思。 B．三、四句表訴衷情，并借對女子動作的描寫表現(xiàn)其徹夜難眠的生活狀態(tài)。 C．詩中寫南、北、西三方位，雖未言東，也能讓人體會女子獨對四壁之況。 D．詩的末尾用反問句，表達抒情主人公再也不愿承受終年分居相思之苦了。 【解析】　“不愿承受”錯，詩中是說分居相思之苦讓人難以承受，表達了相思之深，并非不愿意承受。 12．“何知白露下，坐視階前濕”兩句寫得含蓄蘊藉，請簡要賞析。(6分) 【答案】　這兩句寫了女子長久地坐在階前，天降露氣都絲毫沒有覺察，只看到露氣打濕了臺階；(2分)表現(xiàn)了女子心系遠(yuǎn)方，沉思默想的情態(tài)；(2分)詩句無一字寫相思，卻把思婦的相思之態(tài)表達得淋漓盡致。(2分) - 7 -