(新課標(biāo))2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 提升練28 專題二十八 任務(wù)驅(qū)動一點(diǎn)即通

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1、專題二十八 任務(wù)驅(qū)動一點(diǎn)即通 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 2018年元旦前夕,習(xí)近平主席發(fā)表新年賀詞,以下是賀詞中的一些句子: ①幸福都是奮斗出來的。 ②九層之臺,起于累土。 ③不馳于空想,不騖于虛聲。 ④逢山開路,遇水架橋。 ⑤將改革進(jìn)行到底。 ⑥一諾千金。 這些金句很快就在網(wǎng)上走紅,引發(fā)無數(shù)人的共鳴。讀了上面六句話,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。 [審題指導(dǎo)] 材料中的六個(gè)句子,第①句強(qiáng)調(diào)奮斗的重要性;第②句強(qiáng)調(diào)積累的重要性;第③句闡明要腳踏實(shí)

2、地,努力實(shí)干;第④句要求不畏險(xiǎn)阻,敢于行動,在挫折中崛起;第⑤句闡明改革的價(jià)值和堅(jiān)持的意義;第⑥句闡明誠信的價(jià)值和重要性。六個(gè)句子分別從不同角度揭示了當(dāng)今社會所需要的精神風(fēng)貌,考生在寫作時(shí),可以根據(jù)自己的感觸和思考靈活組合立意。 [參考立意] (1)“小我”的角度,選擇①③句,強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地,艱苦奮斗,創(chuàng)造自己的幸福;選擇①②③句,論證“幸福與成功,來自堅(jiān)持與奮斗”的道理。(2)站在“大我”的角度,即站在國家和民族的角度,選擇①②⑤句,闡明只有堅(jiān)定不移地改革開放,進(jìn)行艱苦的努力,才能實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”;選擇③④⑤句,表現(xiàn)個(gè)人對改革開放的關(guān)注與思考,改革不可能一帆風(fēng)順,空想不能解決問題,唯有積

3、極開動腦筋、迎難而上,才能取得成功。(3)把“小我”和“大我”結(jié)合起來,討論個(gè)人品格與家國天下的關(guān)系,如選擇①③⑥句,闡明無論是個(gè)人還是國家都應(yīng)拒絕“空想”“虛聲”,講求奮斗、誠信。 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一家企業(yè)提出一個(gè)響亮的口號:不做追隨者,要做領(lǐng)先者。 做一個(gè)追隨者有時(shí)候也是一個(gè)不錯(cuò)的戰(zhàn)略選擇。因?yàn)樽冯S者有領(lǐng)先者領(lǐng)跑,所以前進(jìn)的道路明晰;還有后發(fā)優(yōu)勢,在汲取領(lǐng)先者經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,可以把資源最大化地集中在正確的方向上,少犯錯(cuò)誤。 三星公司,在通訊電子領(lǐng)域,多年來把緊緊跟隨領(lǐng)先者作為一大戰(zhàn)略,它追隨過蘋果公司的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),包括它的制造,但也有許多

4、自己的創(chuàng)新和獨(dú)到之處。 對于“追隨者”和“領(lǐng)先者”,你更欣賞誰?請綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。 [審題指導(dǎo)] 三段材料所體現(xiàn)的態(tài)度或做法,既有對立也有兼容。材料的第一段主張做“領(lǐng)先者”;第二段主張做“追隨者”;第三段用三星電子的事例說明“既要做追隨者,也要做領(lǐng)先者”?!邦I(lǐng)先者”可以理解為思想意義上的超前意識者,行為意義上的領(lǐng)頭羊、領(lǐng)跑者、先鋒,或者也可以單純地理解為第一名;而“追隨者”可以理解為汲取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)化為己用,向目標(biāo)學(xué)習(xí)靠攏的人。 [參考立意]?、僮鲱I(lǐng)先者,朝氣勃發(fā),不斷創(chuàng)新進(jìn)取;②做

5、追隨者,勤勉學(xué)習(xí),不斷成長;③先做追隨者,再做領(lǐng)先者(模仿不是宗旨,超越才是目的);等等。 3.(2019·重慶市抽測)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 材料一:二戰(zhàn)時(shí)期,盟軍完成了對德國的合圍,德國戰(zhàn)敗在即。德國百姓的生活陷入困境,食物短缺,燃料匱乏。由于德國冬季非常寒冷,燃料的缺乏可能導(dǎo)致許多居民凍死。為了生存,政府允許居民進(jìn)山伐樹。林業(yè)人員先在森林中尋找老弱樹或者劣質(zhì)樹,并畫上紅圈。政府規(guī)定:居民只能砍伐畫有紅圈的樹。當(dāng)時(shí)的德國政府已名存實(shí)亡,管理處于真空狀態(tài)。但令人驚訝的是,全德國沒有發(fā)生一起亂砍濫伐的事件,所有居民砍下的都是畫有紅圈的樹。 材料二:關(guān)于什么是文化,作家梁曉聲用了四

6、句話來概括:根植于內(nèi)心的修養(yǎng);無需提醒的自覺;以約束為前提的自由;為別人著想的善良。一個(gè)真正的文化人,就應(yīng)該具備這四種素養(yǎng)。 要求:請綜合以上材料的內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。 [審題指導(dǎo)] 材料一講述了二戰(zhàn)時(shí)的德國居民在政府名存實(shí)亡并無約束力,且天氣嚴(yán)寒生命受到威脅的情況下,仍能夠嚴(yán)格遵守政府規(guī)定,不亂砍濫伐的故事。德國居民的這種做法體現(xiàn)出他們具有遵守規(guī)則的自覺意識,也體現(xiàn)出他們的文化素養(yǎng)。材料二則直接引用梁曉聲的四句話來闡述什么是文化,這四句話中第一句強(qiáng)調(diào)發(fā)自內(nèi)心的修養(yǎng),第二、三句強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則(受約束)的自覺意識,第四句強(qiáng)調(diào)善

7、良是要為他人著想。兩則材料結(jié)合,可以明確立意的關(guān)鍵詞為“遵守規(guī)則”,當(dāng)然也可以從為他人著想、做人的修養(yǎng)等角度入手。考生寫作時(shí)可以結(jié)合生活中的不良言行來批判和反思,也可以弘揚(yáng)社會正能量和社會主義核心價(jià)值觀等。 [參考立意]?、僮屪袷匾?guī)則成為一種文化;②讓規(guī)則內(nèi)化于心,根植于靈魂;③每個(gè)人的行為決定整個(gè)社會的文化;④敬畏規(guī)則;等。 4.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 ①從善如登,從惡如崩?!秶Z》 ②明者因時(shí)而變,知者隨世而制?!笇? ③不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤?!趺? ④千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)?!嵃鍢? ⑤茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?!謩t徐 ⑥踏遍

8、青山人未老,風(fēng)景這邊獨(dú)好。——毛澤東 讀了上面六句話,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。 [審題指導(dǎo)] 要寫好這篇作文,審題時(shí)要讀懂每句話的意思,并能從中提煉出關(guān)鍵點(diǎn)?!皬纳迫绲牵瑥膼喝绫馈笨商釤挼年P(guān)鍵點(diǎn)有守善難、從惡易,堅(jiān)守、堅(jiān)持等;“明者因時(shí)而變,知者隨世而制”可提煉的關(guān)鍵點(diǎn)有創(chuàng)新、革新,與時(shí)俱進(jìn)等;“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”可提煉的關(guān)鍵點(diǎn)有注重內(nèi)在美、謙遜、清廉,人格的獨(dú)立,面對成就的理性、冷靜和對初心的堅(jiān)守等;“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”可提煉的關(guān)鍵點(diǎn)有堅(jiān)守,拒絕誘惑等

9、;“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”可提煉的關(guān)鍵點(diǎn)有擔(dān)當(dāng),愛國等;“踏遍青山人未老,風(fēng)景這邊獨(dú)好”可提煉的關(guān)鍵點(diǎn)有奮斗,永遠(yuǎn)年輕的心態(tài),上下求索、追逐夢想,屬于自己的風(fēng)景最好等。 [參考立意]?、佗埽梢哉剤?jiān)守信念,遠(yuǎn)惡守善;②⑤,可以談為國革新,無畏禍福;③④,可以談堅(jiān)守清廉(高潔),無懼誘惑;②⑥,可以談為創(chuàng)新而奮斗,風(fēng)景獨(dú)好;②④⑥,可以談在創(chuàng)新的征程上,踏遍青山,尋覓屬于自己的風(fēng)景,不驕不躁,堅(jiān)持不懈;②③⑤,可以談實(shí)現(xiàn)中國夢,需要與時(shí)俱進(jìn),有擔(dān)當(dāng),即使成功,也要冷靜、不忘初心;①③④,可以談修身遠(yuǎn)惡,永葆高潔;①③⑤,可以談成大事者,需要堅(jiān)守、謙遜、擔(dān)當(dāng)、不懼艱險(xiǎn)。 3

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