2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 組合升級練（六）實用類文本閱讀+詩歌閱讀+語言文字運用+作文立意（含解析）

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1、實用類文本閱讀+詩歌閱讀+語言文字運用+作文立意 (分值:56分　時間:60分鐘) 一、實用類文本閱讀(12分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 材料一　中新網(wǎng)北京1月10日電(記者 孫自法)　“2018年中國考古新發(fā)現(xiàn)”1月10日在北京揭曉,廣東英德市青塘遺址、湖北沙洋縣城河新石器時代遺址、陜西延安市蘆山峁新石器時代遺址、陜西澄城縣劉家洼東周遺址、四川渠縣城壩遺址、河北張家口市太子城金代城址等六大項目入選。 太子城金代城址位于河北省張家口市崇禮區(qū)四臺嘴鄉(xiāng)太子城奧運村內(nèi),東南距北京市區(qū)140千米,自2017年5月起,河北省文物研究所聯(lián)合張家口市文物考古研究所、崇禮區(qū)文廣新局對太子城遺

2、址進行了連續(xù)的考古發(fā)掘工作,取得重要收獲。太子城遺址是第一處經(jīng)考古發(fā)掘的金代行宮遺址,是近年來發(fā)掘面積最大的金代高等級城址,城址布局方式對金代捺缽制度、行宮的選址與營造研究具有重要意義,為金代官式建筑研究提供重要實物資料。出土瓷器組合,對金代宮廷用瓷制度、供御體系的研究具有重要意義。 (摘自中國新聞網(wǎng)) 材料二　2018年9月26日,國家文物局發(fā)布《國家考古遺址公園發(fā)展報告》,強調(diào)國家考古遺址公園具有歷史文化意義及科研、教育、游憩等功能,在考古遺址保護和展示方面具有全國性示范意義,要遵循整體保護與傳承創(chuàng)新的工作思路,促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展,協(xié)調(diào)文物保護與地方經(jīng)濟社會發(fā)

3、展、民生改善的關(guān)系。同年10月8日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加強文物保護利用改革的若干意見》提出,要從堅定文化自信、傳承中華文明、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略高度,提高對文物保護利用重要性的認(rèn)識,切實增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力影響力,使文物保護利用成果更多更好地惠及人民群眾,不斷滿足人民日益增長的對美好生活的需要,走出一條符合我國國情的文物保護利用之路。 (摘自中國社會科學(xué)網(wǎng)) 材料三　第十七條　文物保護單位的保護范圍內(nèi)不得進行其他建設(shè)工程或者爆破、鉆探、挖掘等作業(yè)。但是,因特殊情況需要在文物保護單位的保護范圍內(nèi)進行其他建設(shè)工程或者爆破、鉆探、挖掘等作業(yè)的,必須保

4、證文物保護單位的安全,并經(jīng)核定公布該文物保護單位的人民政府批準(zhǔn),在批準(zhǔn)前應(yīng)當(dāng)征得上一級人民政府文物行政部門同意;在全國重點文物保護單位的保護范圍內(nèi)進行其他建設(shè)工程或者爆破、鉆探、挖掘等作業(yè)的,必須經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準(zhǔn),在批準(zhǔn)前應(yīng)當(dāng)征得國務(wù)院文物行政部門同意。 第十八條　根據(jù)保護文物的實際需要,經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準(zhǔn),可以在文物保護單位的周圍劃出一定的建設(shè)控制地帶,并予以公布。在文物保護單位的建設(shè)控制地帶內(nèi)進行建設(shè)工程,不得破壞文物保護單位的歷史風(fēng)貌;工程設(shè)計方案應(yīng)當(dāng)根據(jù)文物保護單位的級別,經(jīng)相應(yīng)的文物行政部門同意后,報城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃部門批準(zhǔn)。 (摘自《中華人民共和國文物

5、保護法》) 材料四　大遺址保護:城市化進程和大遺址保護之間的矛盾依然突出?！爸拔覀兙陀龅搅吮Ｗo與開發(fā)的嚴(yán)重矛盾,有個良渚文化村,之前就是在大遺址保護范圍內(nèi)建設(shè)的建筑群?，F(xiàn)在出現(xiàn)了不少高端的酒店、昂貴的別墅,雖然是先于大遺址保護規(guī)劃之前已經(jīng)批準(zhǔn)的土地手續(xù),但在后續(xù)的建設(shè)中也會對大遺址造成破壞?！绷间緡铱脊胚z址公園的參會人員說。 公開資料顯示,良渚遺址群的保護范圍達到42.04平方千米,其中重點保護區(qū)面積13.47平方千米,大遺址保護范圍的不少區(qū)域處在城市發(fā)展的核心區(qū)域。 不少的大遺址經(jīng)過滄海桑田,如今多處在城市中心或者是周邊區(qū)域,隨著城市化的建設(shè)進程,和城市開發(fā)出現(xiàn)嚴(yán)重的矛盾,不可避免

6、地出現(xiàn)開發(fā)與保護的嚴(yán)重問題,面臨這一問題的不僅僅是秦咸陽城遺址,大城市大遺址面臨的開發(fā)與保護矛盾問題,是本次會議上反映最多的。位于西安北郊的秦咸陽宮大遺址區(qū)則是在大遺址區(qū)域保護方案做出之后進行的城市開發(fā)。去年12月,處于陜西秦咸陽宮遺址保護區(qū)的秦漢新城管委會在沒有和文物保護部門充分溝通的情況下,對23處遺址未進行考古勘探就擅自開工,造成遺址區(qū)的大范圍破壞,這一事件就是一個典型案例。 (摘自新浪新聞網(wǎng)) 1.下列對“文物保護”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)(　　) A.張家口太子城金代城址是2018年中國考古六項新發(fā)現(xiàn)之一,是迄今發(fā)現(xiàn)的面積最大的金代高等級城址,有非常重要的考

7、古價值。 B.建設(shè)國家考古遺址公園是保護利用文物的典范形式,它不僅可以使文物保護與地方經(jīng)濟社會發(fā)展相互協(xié)調(diào),還能更好地惠及民眾。 C.《中華人民共和國文物保護法》規(guī)定,在文物保護單位的保護范圍內(nèi)不得進行其他建設(shè)工程,在相關(guān)建設(shè)控制地帶,建設(shè)工程也不得破壞歷史風(fēng)貌。 D.經(jīng)過漫長的歷史變遷,許多大遺址處在城市中心或是周邊區(qū)域,因而城市化進程與大遺址保護產(chǎn)生矛盾,一些文物也遭到破壞。 答案A 解析“迄今發(fā)現(xiàn)的面積最大的金代高等級城址”說法錯誤,原文說的是“近年來發(fā)掘面積最大的金代高等級城址”。 2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(　　) A.對太子城金代城址的

8、考古發(fā)掘工作取得了重要收獲,這些考古成果對研究金代的相關(guān)制度與官式建筑等有著重要意義。 B.文物保護與地方經(jīng)濟社會發(fā)展之間往往會產(chǎn)生矛盾,但若能遵循整體保護與傳承創(chuàng)新的思路,就可能協(xié)調(diào)二者的關(guān)系。 C.良渚文化村的建筑群,以及其后出現(xiàn)的高端酒店、昂貴別墅,都嚴(yán)重違反了《中華人民共和國文物保護法》,應(yīng)該堅決整頓,予以拆除。 D.大城市大遺址面臨著開發(fā)與保護的矛盾,這要求地方行政部門與文物保護部門必須要在法律的框架下,加強溝通與協(xié)調(diào)。 答案C 解析“都嚴(yán)重違反了《中華人民共和國文物保護法》,應(yīng)該堅決整頓,予以拆除”說法錯誤,從原文看,良渚文化村“之前就是在大遺址保護范圍內(nèi)建設(shè)的建筑群”,

9、且其后出現(xiàn)的高端酒店、昂貴別墅的土地手續(xù)在大遺址保護規(guī)劃之前已經(jīng)得到批準(zhǔn),并不違法,但后續(xù)建設(shè)與大遺址保護產(chǎn)生了矛盾。 3.請結(jié)合上述材料,談?wù)勀銓ξ奈锉Ｗo利用的建議。(6分) 參考答案①要加強宣傳,使人們更充分地認(rèn)識到文物的意義和價值,提高人們對文物保護利用重要性的認(rèn)識; ②要遵循整體保護與傳承創(chuàng)新的思路,協(xié)調(diào)文物保護與地方經(jīng)濟社會發(fā)展、民生改善的關(guān)系; ③建設(shè)國家考古遺址公園,開發(fā)遺址公園科研、教育、游憩等功能; ④要嚴(yán)格執(zhí)行《文物保護法》,各級部門既要相互監(jiān)督,又要積極溝通協(xié)調(diào); ⑤要避免城市化進程中過度商業(yè)開發(fā)對大遺址的破壞。 (答對三點即可) 解析解答此題,需要結(jié)合材

10、料內(nèi)容,篩選、概括相關(guān)信息。由材料一中太子城金代城址發(fā)掘的意義和材料二“要從堅定文化自信……重要性的認(rèn)識”可知,要加強宣傳,使人們更充分地認(rèn)識到文物的意義和價值,提高人們對文物保護利用重要性的認(rèn)識;由材料二“國家文物局發(fā)布……民生改善的關(guān)系”,可知可以建設(shè)國家考古遺址公園,開發(fā)遺址公園科研、教育、游憩等功能,遵循整體保護與傳承創(chuàng)新的思路,協(xié)調(diào)文物保護與地方經(jīng)濟社會發(fā)展、民生改善的關(guān)系;由材料三《中華人民共和國文物保護法》的相關(guān)條例,以及材料四中提到的良渚遺址群、陜西秦咸陽宮大遺址區(qū)遇到的問題,可知各級部門既要相互監(jiān)督,又要積極溝通協(xié)調(diào),避免城市化進程中過度商業(yè)開發(fā)對大遺址的破壞。 二、古代詩

11、歌閱讀(9分) 閱讀下面這首唐詩,完成4~5題。 驄　　馬 萬　楚 金絡(luò)青驄白玉鞍,長鞭紫陌野游盤。 朝驅(qū)東道塵恒滅,暮到河源日未闌。 汗血每隨邊地苦,蹄傷不憚隴陰寒。 君能一飲長城窟①,為盡天山行路難。 注①長城窟:相傳長城有泉窟,可以飲馬。 4.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)(　　) A.詩歌開篇即于讀者眼前展現(xiàn)出一匹形貌引人注目、氣度不凡的良馬。 B.頷聯(lián)以夸張的手法表現(xiàn)驄馬被主人驅(qū)馳,需日行千里的艱辛與無奈。 C.詩歌從馬的外在風(fēng)神寫到內(nèi)在精神,形象生動地表現(xiàn)出驄馬的神駿。 D.全詩格調(diào)高亢,豪放壯闊,體現(xiàn)了盛唐奮發(fā)昂揚、熱情奔放的詩風(fēng)。 答案

12、B 解析“表現(xiàn)馬被主人驅(qū)馳,需日行千里的艱辛與無奈”說法錯誤,頷聯(lián)“朝驅(qū)東道塵恒滅,暮到河源日未闌”突出了馬日行千里、飛奔神速、銳意進取的雄風(fēng)。 5.詩歌尾聯(lián)中“能”和“盡”二字是如何表達作者的情感的?請簡要分析。(6分) 參考答案①“能”和“盡”二字,充分表達了主人對馬的期望與信任,認(rèn)為其定能不懼艱難,為人馳騁,橫行關(guān)塞,肩負(fù)起守邊保疆的重任。②作者借物抒情(托物言志),明是贊馬,實為喻人。③表現(xiàn)了作者昂揚奮發(fā)的進取精神和立功邊陲的宏偉抱負(fù)。 解析本題并非賞析煉字題,而是抓住這兩個字眼,體會詩歌的抒情手法。作答時,抓住這兩個字理解詩句含意,體會作者的思想感情,同時注意對詩歌運用的抒情

13、手法進行分析。尾聯(lián)引用樂府古題,意思是只要能有建功立業(yè)、為國獻身的機會,哪怕是奔馳長城內(nèi)外和歷盡艱難險阻也在所不辭,表現(xiàn)了馬一展宏圖的雄心壯志?！澳堋薄氨M”二字,還表明主人相信驄馬能夠為人馳騁,為國盡職,橫行關(guān)塞,肩負(fù)起守邊保疆的重任,充分體現(xiàn)了主人對馬的信任。寫馬實際是為了喻人,這是托物言志的手法,表現(xiàn)了作者昂揚奮發(fā)的進取精神和立功邊陲的宏偉抱負(fù)。 三、語言文字運用(20分) 閱讀下面的文字,完成6~8題。 多年前,國產(chǎn)首艘AIP(不依賴空氣推進裝置的英文縮寫)潛艇列裝肖海生所在的東部戰(zhàn)區(qū)海軍某潛艇支隊。得知這個消息,肖海生整個人被“點燃”了。AIP系統(tǒng)構(gòu)造復(fù)雜,全世界能設(shè)計建造的國家

14、屈指可數(shù)。操縱這個世界領(lǐng)先的艦艇,是從零起步。肖海生開始了艱難的學(xué)習(xí)、研究過程。他經(jīng)常把自己關(guān)在溫度高達40多攝氏度的艙底研究裝備,(　　　　　　)。一次執(zhí)行任務(wù)中,某動力裝備氣壓不穩(wěn)定,按照操作規(guī)程必須停機檢查。肖海生略一思索,拿起木榔頭纏上幾層棉布,對著管路“哐、哐”敲擊數(shù)十下,不一會兒裝備氣壓恢復(fù)正常,把班里的戰(zhàn)士看得目瞪口呆。成為我國首艘AIP潛艇艇員以來,肖海生養(yǎng)成了一個習(xí)慣——發(fā)現(xiàn)有什么問題就隨手記下來,并想方設(shè)法尋找解決辦法。寒來暑往,數(shù)公里長的管路走向、幾百個閥門位置、上千組技術(shù)參數(shù),全部刻在了自己的腦海里。翻開他的筆記本,記者發(fā)現(xiàn),說明書上簡單的圖紙到了本子上頓時變得復(fù)雜起來

15、。各種關(guān)鍵裝備的性能參數(shù)、安全風(fēng)險、備件名稱、排障方法應(yīng)有盡有。前幾年,AIP潛艇大量列裝支隊之后,但凡有重大任務(wù),支隊領(lǐng)導(dǎo)都喜歡“點將”肖海生。肖海生也不孚眾望,保持潛艇安全潛航十幾萬海里,保證AIP系統(tǒng)可靠運行數(shù)千小時,戰(zhàn)友們稱他為“定海神針”。 6.下列各句中的引號和文中“點燃”的引號,作用相同的一項是(3分)(　　) A.“國無辭書,無文化可言”,大凡一種成熟的民族語言,基本上要有多卷本的詳盡的語言字典和簡明的老幼咸宜的小字典。 B.我站在山腳抬頭望去,只見無數(shù)火把排成許多“之”字形,一直向山頂延伸著。 C.在外國的地攤上賣的書,到了國內(nèi)搖身一變被捧成了“傳世經(jīng)典”,讀者一再受

16、愚弄。這種現(xiàn)象的蔓延是發(fā)人深思的。 D.庚子年前后,四川連年旱災(zāi),很多農(nóng)民饑餓、破產(chǎn),不得不成群結(jié)隊地去“吃大戶”。 答案D 解析D項中的引號和例句中的引號都表示有特殊含義。A項,引號表示引用;B項,引號表示強調(diào);C項,引號表示諷刺或否定。 7.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) A.一天下來衣服濕了干、干了濕,灰白色的長航服往往不到半天就被染成“迷彩服” B.一天下來衣服濕了干、干了濕,往往不到半天就把灰白色的長航服染成“迷彩服” C.一天下來衣服干了濕、濕了干,往往不到半天就把灰白色的長航服染成“迷彩服” D.一天下來衣服干了濕、濕了干,灰白色的長

17、航服往往不到半天就被染成“迷彩服” 答案A 解析整句話的主語是“衣服”,后半句應(yīng)采用被動句式,保持整句話陳述對象一致,故排除B項和C項;根據(jù)事理,應(yīng)是先變濕,由濕而干,干了再濕,故排除D項。 8.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) A.肖海生也不負(fù)眾望,保障潛艇安全潛航十幾萬海里,保證AIP系統(tǒng)可靠運行數(shù)千小時,戰(zhàn)友們稱他為“定海神針”。 B.肖海生也不負(fù)眾望,保障潛艇安全潛航十幾萬海里,保證AIP系統(tǒng)可靠運行數(shù)千小時,被戰(zhàn)友們譽為“定海神針”。 C.肖海生也不孚眾望,保障潛艇安全潛航十幾萬海里,保證AIP系統(tǒng)可靠運行數(shù)千小時,被戰(zhàn)友們譽為“定海神針”。

18、 D.肖海生也不孚眾望,保持潛艇安全潛航十幾萬海里,保證AIP系統(tǒng)可靠運行數(shù)千小時,被戰(zhàn)友們稱為“定海神針”。 答案B 解析不孚眾望:意思是不能使大家信服,未符合大家的期望,用詞不當(dāng),與句意矛盾,故排除C項和D項?！氨３帧踩贝钆洳划?dāng),應(yīng)該為“保障……安全”。整句話的主語是“肖海生”,故最后一個分句應(yīng)用被動句式,故排除A項。 9.下面五句應(yīng)用文稿的片段,在語體方面都有不妥之處,請找出并作修改。(5分) (1)鄙人酷愛寫作,曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎,現(xiàn)隨寄文章一篇,盼望能得到文學(xué)院的垂青。(自薦信) (2)3月18日上午8點將在文化館舉行新書簽售活動,特邀請您和夫人光臨

19、,屆時將惠贈新書一本。(邀請函) (3)茲介紹我校計算機科學(xué)與技術(shù)系趙敏同學(xué)前往你公司參加社會實踐活動,請予以接洽為荷。(介紹信) (4)進入小區(qū)的車輛要按指示標(biāo)志開,不要為一己之便損壞草坪和排水管道等配套設(shè)施。(物業(yè)管理委員會通告) (5)敬請廣大文藝愛好者不吝賜稿。對大家的拙作,我們將聘請知名作家評選,擇優(yōu)發(fā)表。(征稿啟事) (1)將　　　　　　改為　　　　　　。? (2)將　　　　　　改為　　　　　　。? (3)將　　　　　　改為　　　　　　。? (4)將　　　　　　改為　　　　　　。? (5)將　　　　　　改為　　　　　　。? 參考答案(1)“鄙人”　“本人”　(2)

20、“惠贈”　“敬贈”　(3)“你公司”　“貴公司”　(4)“開”　“行駛”　(5)“拙作” “大作” 解析(1)是自薦信,要用書面語,但“鄙人”又過于文言化,應(yīng)改為“本人”。(2)是邀請函,“惠贈”是敬辭,指對方贈予(財物),文中指贈書給別人,應(yīng)改為“敬贈”。(3)是介紹信,要注意公文語體,“你公司”不夠正式,應(yīng)改為“貴公司”。(4)是通告,要注意書面語體的運用,“開”過于口語化,應(yīng)改為“行駛”。(5)是征稿啟事,“拙作”是謙辭,應(yīng)改為“大作”或“作品”。 10.下面是司法部清理投訴監(jiān)督平臺工作機制流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)換成一段文字,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90字。(6分)

21、 注司法部全程督辦,確保所有的批評建議在15個工作日內(nèi)向當(dāng)事人反饋結(jié)果。 參考答案社會公眾在投訴監(jiān)督平臺上提出批評意見,司法部匯集轉(zhuǎn)交相關(guān)地方和單位予以處理。處理完畢后要在規(guī)定時間內(nèi)向該社會公眾和司法部反饋處理情況,司法部全程督辦。 解析將流程圖轉(zhuǎn)換為文字時,一定要按照箭頭指示的先后順序說明。就本圖而言主要是從左向右,另外還要注意虛線箭頭和流程圖下面的注解。從左邊開始,首先是社會公眾在司法部的監(jiān)督平臺上提出批評意見,然后司法部匯總、分類,轉(zhuǎn)交給地方和國務(wù)院相關(guān)部門處理;在處理過程中,司法部會進行督辦;地方和國務(wù)院相關(guān)部門在規(guī)定時間處理完后,向社會公眾和司法部反饋處理情況。 四、作文立

22、意訓(xùn)練(15分) 11.閱讀下面的漫畫材料,根據(jù)要求審題立意。 屈原是誰? 要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意。 立意提示這是一道漫畫作文,漫畫是考生構(gòu)思立意的基礎(chǔ)。屈原是世界級歷史文化名人,然而對于“屈原是誰”這個問題,畫面中四個年輕人給出的答案出人意料。漫畫揭示了年輕一代對歷史文化名人和傳統(tǒng)文化知之甚少的現(xiàn)狀,他們不知自己傳統(tǒng)文化知識貧乏,竟還洋洋自得,實在令人痛心。 緊扣材料內(nèi)涵,可有如下立意:①增強文化認(rèn)同,弘揚民族文化。②樹立文化自信,傳播傳統(tǒng)文化。③弘揚傳統(tǒng)文化,我們責(zé)無旁貸。④向年輕一代傳播傳統(tǒng)文化刻不容緩。⑤學(xué)校、家庭、社會應(yīng)攜起手來,共同營造傳承傳統(tǒng)文化的良性環(huán)境。 - 6 -