廣西中峰鄉(xiāng)育才中學九年級語文上冊 23 捕蛇者說課件 語文版

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1、學習任務學習任務1 1、了解、了解“說說”的特點；的特點；2 2、掌握本文的詞語；、掌握本文的詞語；3 3、理解本文襯托、對比寫法；、理解本文襯托、對比寫法；4 4、認識柳宗元同情人民、痛恨、認識柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情?？翑康乃枷敫星?。 柳宗元（柳宗元（773-819773-819），），唐代文學家，字子厚，唐代文學家，字子厚，河東解（今山西運城解河東解（今山西運城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河東州鎮(zhèn)）人，世稱柳河東。 柳宗元和韓愈同是唐代柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導者和奠古文運動的倡導者和奠基人基人。我來查找資料我來查找資料1、釋題：、釋題：了解了解“說說”這種這種文體的特點；文體的

2、特點；2 2、認識作者；、認識作者；3 3、了解時代背景。、了解時代背景。 “說說”，是古代的一種文體。這種文章往，是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì)往帶有雜文、雜感的性質(zhì)，或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活捕蛇者說中就蘊含著柳宗元當時的悲憤之情。這篇文章在寫法上獨具特色，特點是在末了點明主旨，即所謂“卒章顯其志卒章顯其志”。我們在學習時要注意研究這點。 正音：正音：嚙（嚙（ ） 臘（臘（ ） 攣（攣（ ） 踠（踠（ ）瘺（瘺（ ） 癘（癘（ ） 當（當（ ）其租入）其租入 嗣（嗣（ ） 幾（幾（ ）死者數(shù)）死者數(shù) （ ）矣）矣蒞（蒞（ ） 蹙（蹙（ ） 殫（殫（ ） 踣

3、（踣（ ） 死者相藉（死者相藉（ ） 囊（囊（ ） 隳（隳（ ） 恂（恂（ ） 缶（缶（ ） 謹食（謹食（ ）之）之 熙（熙（ ） 以俟（以俟（ ）夫（）夫（ ） nixlunwn1uldngsjshulcdnbjinnghuxnfusxfs聽讀課文，讀準下列字音，注意停頓聽讀課文，讀準下列字音，注意停頓 1、然得而臘之以為餌 2、當其租入 3、幾死者數(shù)矣 4、饑渴而頓踣 5、隳突乎南北 6、孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎聽 永州之永州之野野產(chǎn)產(chǎn)異異蛇，黑質(zhì)蛇，黑質(zhì)而而白章；白章；觸草木，觸草木，盡死盡死；以以嚙人，無御之嚙人，無御之者者。然然得得而而臘之臘之以為以為餌，餌，可以可以已大風、攣踠、瘺

4、、癘，已大風、攣踠、瘺、癘，去去死肌，死肌，殺三蟲。殺三蟲。其其始，太醫(yī)始，太醫(yī)以以王命王命聚聚之，之，歲歲賦其賦其二，二，募募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走走焉焉。山野奇異表并列如果的人可是用來做可以用（之）消除拿，憑征集每年，名作狀招募于之省略句有蔣有蔣氏者氏者，專其利三，專其利三世矣世矣。問之，則曰。問之，則曰“吾祖吾祖死死于于是，吾父死于是。今吾嗣是，吾父死于是。今吾嗣為為之十二年，幾之十二年，幾死者死者數(shù)數(shù)矣。矣?！毖匝灾?，貌若之，貌若甚甚戚者。戚者。余悲余悲之，之，且且曰：曰：“若毒若毒之乎？余將之乎？余將告于告于蒞事者，更蒞事者，更若若役，役，

5、復若賦，則復若賦，則何如何如？”在干說很我同情并且你報告向你的如何，怎么樣 蔣氏蔣氏大大戚，汪然出涕曰：戚，汪然出涕曰：“君將哀而君將哀而生之生之乎？乎？則則吾吾斯斯役之不幸，未若復吾賦不幸之役之不幸，未若復吾賦不幸之甚甚也。向吾不為也。向吾不為斯役，則久已斯役，則久已病病矣。矣。自自吾氏三世居吾氏三世居是是鄉(xiāng)，積鄉(xiāng)，積于于今六今六十歲矣，十歲矣，而而鄉(xiāng)鄰之生鄉(xiāng)鄰之生日日蹙，殫其地之蹙，殫其地之出出，竭其廬之，竭其廬之入，號呼入，號呼而而轉徙，饑渴而頓踣，轉徙，饑渴而頓踣，觸觸風雨，犯寒暑，風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往呼噓毒癘，往往而而死者相藉也。死者相藉也。非常使動用法代詞，代我可是這厲害，

6、嚴重困苦不堪自從這到可是一天天地出產(chǎn)的東西表順接冒著表修飾曩與吾祖居者，今其室十曩與吾祖居者，今其室十無一無一焉；與吾父居焉；與吾父居者，今其室十者，今其室十無二三無二三焉；與吾居十二年者，今焉；與吾居十二年者，今其室十其室十無四五無四五焉。焉。非非死死則則徙爾。徙爾。而而吾吾以以捕蛇獨捕蛇獨存。悍吏存。悍吏之之來吾鄉(xiāng)，叫囂來吾鄉(xiāng)，叫囂乎乎東西，隳突乎南東西，隳突乎南北，嘩然北，嘩然而而駭者，駭者，雖雖雞狗不得寧焉。雞狗不得寧焉。沒有一家不到兩三家不到四五家不是就是可是因為助詞,無義于,在表修飾即使吾恂恂吾恂恂而而起，視起，視其其缶，缶，而而吾蛇尚存，則弛然吾蛇尚存，則弛然而而臥。謹臥。謹食之

7、，時而獻焉。退食之，時而獻焉。退而甘而甘食其土之食其土之有有，以以盡吾齒。蓋盡吾齒。蓋一歲之犯死一歲之犯死者者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今之旦旦有是哉！今雖雖死死乎此乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后后矣，矣，又又安安敢敢毒毒耶？耶？”地那表順接表修飾表順接有滋味地田里的產(chǎn)品來的危險即使于,在這件事晚,名作動怎么怨恨余余聞聞而愈而愈悲?？鬃釉唬罕??？鬃釉唬骸翱琳涂琳陀谟诨⒁不⒁??！蔽釃L疑吾嘗疑乎是乎是，今，今以以蔣氏觀蔣氏觀之之，猶信。嗚呼！，猶信。嗚呼！孰孰知賦斂之毒有甚知賦斂之毒有甚(于于)是是蛇者乎？故蛇者乎？故為之說為

8、之說，以以俟夫觀人風俟夫觀人風者者得焉。得焉。我表順接更加比介賓短語后置對這句話根據(jù)這句話誰比這替這件事寫了這篇文章來的人省略介詞我來疏通文意我來疏通文意一、歸類文言詞匯：一、歸類文言詞匯：A、為：作，制成。為：作，制成?！叭坏枚D之以為然得而臘之以為餌餌”。做，干。做，干?！敖裎崴脼橹杲裎崴脼橹辍薄榱?。為了?！肮蕿橹f故為之說”。B B、已：離去，意為醫(yī)治。已：離去，意為醫(yī)治?！翱梢砸汛罂梢砸汛箫L風”。已經(jīng)。已經(jīng)。“比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣矣”。C C、賦：征收。賦：征收?！皻q賦其二歲賦其二”。租賦。租賦?！笆胫x斂之毒孰知賦斂之毒”D D、若：好像。若：好像?！?/p>

9、貌若甚戚者貌若甚戚者”。你。你?！叭舳局?？若毒之乎？” E E、于：在。于：在?！拔嶙嫠烙谑俏嶙嫠烙谑恰薄＝o。給。“余將告于蒞事者余將告于蒞事者”。及于，。及于，到。到。“積于今六十歲矣積于今六十歲矣”。比。比?！翱琳陀诨⒁部琳陀诨⒁睩 F、而：表并列：而：表并列：“黑質(zhì)而白章黑質(zhì)而白章”。表承接：表承接：“退而甘食其土之有退而甘食其土之有”。表修飾：表修飾：“吾恂恂而起吾恂恂而起”表轉折：但是，卻。表轉折：但是，卻?！岸嵋圆抖嵋圆渡擢毚嫔擢毚妗?。 二、二、 翻譯下列句子翻譯下列句子 然得而臘之以為餌然得而臘之以為餌 歲賦其二歲賦其二 吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也吾斯役之不幸，

10、未若復吾賦不幸之甚也 殫其地之出，竭其廬之入殫其地之出，竭其廬之入 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 以俟夫觀人風者得焉以俟夫觀人風者得焉我來把握內(nèi)容我來把握內(nèi)容思考討論：思考討論：1 1第一段的段意如何概括？作者寫第一段的段意如何概括？作者寫這些要說明什么？這些要說明什么？ 2.2.這篇課文可分幾部分？每部分寫了這篇課文可分幾部分？每部分寫了什么？是按什么順序來寫的？什么？是按什么順序來寫的？3 3課文一共寫了幾件事：以哪件事課文一共寫了幾件事：以哪件事為主？為主？ 4 4課文是怎樣運用反襯手法卒章顯課文是怎樣運用反襯手法卒章顯志的？志的？ 黑質(zhì)而白章黑質(zhì)而白章 （ ）觸草木

11、，（）觸草木，（ ）盡死，）盡死， 以（以（ ）嚙人，（）嚙人，（ ）無御之者）無御之者 可以已大風等惡疾可以已大風等惡疾 蛇蛇草木草木蛇蛇人人外形外形毒性毒性藥效藥效異異 異異 異異異異蛇蛇捕蛇者說捕蛇者說眾鄉(xiāng)鄰眾鄉(xiāng)鄰蔣蔣 氏氏非死則徙非死則徙爾（十室爾（十室九空）九空）以捕蛇獨以捕蛇獨存存雞狗不寧雞狗不寧馳然而馳然而臥臥旦旦有是旦旦有是一歲之犯一歲之犯死者二焉死者二焉賦斂毒于蛇賦斂毒于蛇對比對比吾斯役之不幸，未若吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也復吾賦不幸之甚也捕蛇者說捕蛇者說交待捕蛇緣由交待捕蛇緣由當其租入當其租入蔣氏自陳心曲蔣氏自陳心曲 點明主旨點明主旨孰知賦斂之毒有孰知賦斂之毒有甚是

12、蛇者乎甚是蛇者乎記敘記敘記敘記敘議論議論（核心）（核心）總說總說分說分說昔昔今今對比對比總收總收我來學點妙思我來學點妙思1 1、用對比、襯托手法來、用對比、襯托手法來突出文章的主題。突出文章的主題。2 2、語言形象、生動，富、語言形象、生動，富有表現(xiàn)力。有表現(xiàn)力。 我來做點探究我來做點探究 拿本文和柳宗元的拿本文和柳宗元的小石潭記小石潭記從內(nèi)容、思從內(nèi)容、思想感情以及寫法上進行比想感情以及寫法上進行比較。較。我來積累佳句我來積累佳句 請從古詩詞中積累一組關心人民疾請從古詩詞中積累一組關心人民疾苦的詩句?？嗟脑娋?。1、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 （李紳）（李紳）2、朱門酒肉臭，路有凍死骨。、朱門酒肉臭，路有凍死骨。 （杜甫）（杜甫）3、興，百姓苦；亡，百姓苦。、興，百姓苦；亡，百姓苦。 （張養(yǎng)浩）（張養(yǎng)浩） “悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭然者，隳突乎南北，嘩然而駭然者，雖雞狗不得寧焉雖雞狗不得寧焉“發(fā)揮想象，進發(fā)揮想象，進行擴寫。行擴寫。我來放飛想象我來放飛想象明學法明學法研讀理解主旨研讀理解主旨再讀明確寫法再讀明確寫法熟讀練習積累熟讀練習積累初讀疏通文意初讀疏通文意我來談點收獲我來談點收獲